教而不研則淺，研而不教則虛。每一次的教研活動(dòng)，都凝結(jié)著我們?cè)诮虒W(xué)之路上的辛勤播種，我們都在“他山之玉”的思辨中共同推進(jìn)思維的深度，都在訴說著教師成長路上的不盡的精彩。

9月16日下午，南山雙語小學(xué)語文教研組在啟智樓411進(jìn)行了“七彩語文”教師素養(yǎng)展評(píng)初賽。

比賽伊始，教研組長陳冬梅老師致辭。她首先肯定了七位參賽老師為初賽積極準(zhǔn)備的良好態(tài)度，其次指出本次比賽的目的和意義，她說，青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量與未來，比賽不僅僅是展示老師自我的教學(xué)平臺(tái)，更是相互學(xué)習(xí)、交流借鑒、互動(dòng)提升的事業(yè)舞臺(tái)，也把我校的教育教學(xué)質(zhì)量推向新的臺(tái)階。

參加初賽的有付利娟、薛敏等7位青年教師，評(píng)委團(tuán)由馮倩、陳冬梅等十余位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師組成。

首先，付利娟老師分析了六年級(jí)下冊(cè)第五單元的《文言二則》，這個(gè)單元的主題是“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”，付利娟老師圍繞單元要求和教學(xué)目標(biāo)分享了教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)。

接著，薛敏老師分析了《古詩三首》，這是五年級(jí)下冊(cè)第四單元第九課，本單元以“家國情懷”為主題。

緊接著，何躍老師帶來了《田忌賽馬》，這是五年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇精讀課文，本單元以“思維的火花”為主題。何躍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，緊緊圍繞單元語文要素，從課后習(xí)題出發(fā)，以了解人物的思維過程為主要任務(wù)。

唐薇老師解析了《軍神》，這是部編版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇精讀課文。唐薇老師通過“自主-合作-探究-創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)過程，旨在讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。

隨后，馬月老師解析了《月光曲》，這是部編版教材六年級(jí)上冊(cè)第七單元的第二篇精讀課文，在這個(gè)以“藝術(shù)之旅”為主題的單元中，馬月老師抓住了以讀為主的語文要素。

曹雙雙老師解析了五年級(jí)上冊(cè)第七單元的《鳥天堂》，緊扣“天堂”二字，從說“天堂” 、看“天堂”、贊“天堂”以及課堂小結(jié)四個(gè)方面展開，教學(xué)中將自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。

最后，李穎玲老師給我們帶來了部編版五年級(jí)上冊(cè)說明文《太陽》，從太陽“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)和太陽與人類的密切關(guān)系，兩個(gè)部分講解了整篇文章，并介紹了文章中運(yùn)用到的多種說明方法。

委團(tuán)的老師們對(duì)所有參賽選手進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出需要改進(jìn)地方的同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師一定要立足教材，緊扣新課標(biāo)，重視語文素養(yǎng)，多多鉆研，提升自我教學(xué)水平。

這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一次思想的碰撞，能力的提升；我們不僅僅為賽事而來，更是因?yàn)閷?duì)語文的一往情深；活動(dòng)雖已結(jié)束，但這不是終點(diǎn)，而是遠(yuǎn)行的起點(diǎn)，愿語文組攜手同行，不斷學(xué)習(xí)，反思，領(lǐng)悟，前進(jìn)······