為響應“脫貧攻堅戰(zhàn)”的決策部署，在綿陽市教科所小學英語教研員何稚萍老師的引領下，綿陽南山中學雙語學校小學英語學科持續(xù)秉承城鄉(xiāng)學校教育互助中的責任與擔當，開展“綿陽—平武”的教育互助手拉手活動，秉承“知”的態(tài)度，傳遞“行”的溫度，注重“牽手”的力度和效度，真的幫，幫到真。送教下鄉(xiāng)能實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享，教師們通過名師的專業(yè)引領，不斷提升自我教學水平，開闊課程教研視野，有效整合教育資源，結合當地文化特色，力爭使全市各地區(qū)各呈其美。

2020年9月28日，空氣中透著一絲剛剛入秋的寒意。綿陽南山中學雙語學校小學英語教研組長陳永霞老師在平武縣教師進修學校的邀請下，由綿陽市教科所何稚萍教研員帶領，經過四個小時的顛簸跋涉，前往平武縣北山小學為全縣小學英語學科教師研訓活動送上了一節(jié)高質量的四年級英語示范課《My Schoolbag》。

送教之前，教務處蘇明主任親臨指導，陳永霞老師組織英語組團隊對送教使用的三年級起點PEP英語教材內容認真分析，仔細解讀，反復推敲，精心打磨，從教學設計到具體實施，整個英語組團隊都積極討論，獻謀獻策，做到盡善盡美。

陳老師用標準流利的語音，嫻熟的技巧，靈活的掌控，呈現(xiàn)了一堂精彩的對話交際課。整堂課以學生為中心，以活動為基礎，以交際為目標，利用頭腦風暴，激活認知，喚醒學生記憶；結合學生實際，創(chuàng)設各種真實情景，激發(fā)學生開口欲望；借助課堂平臺，啟發(fā)學生在丟失物品時學會禮貌求助，解決困難，掌握生活技能，進行互幫互助的品德滲透。課堂設計匠心獨運，將培養(yǎng)目標落實到了每一個教學環(huán)節(jié)，逐層遞進，快速達成。

平武縣北山小學的孩子們都深深地被陳老師的魅力吸引了，你看，大家專注的眼神，積極答問的樣子，是不是讓你也想和孩子們一起感受這堂生動有趣的課呢？

課后陳老師就整堂課的教學設計和教材解讀進行了講座，對我校小學英語學科建設、如何打造英語團隊以及英語學科取得的優(yōu)秀成果作了分享。從上課到講座，均受到了參加研訓的近百名小學英語教師的交口稱贊！

綿陽市教科所何稚萍教研員對陳老師的課贊譽有加，她認為陳老師課堂掌控能力強，善于研究、深挖和整合教材，從知識、能力和育人三個維度，都清晰且高效的達成了預設目標，起到了很好的引領和示范作用。

教師修養(yǎng)的厚度決定學生成長的高度！我校小學英語組團隊一直教研同行、積極進取，每周的教研活動干貨滿滿，將學習不止的精神轉化為更專業(yè)的教學素養(yǎng)！精雕細琢，筑夢未來。