開展立體教研活動,全面提升教研水平

2018年5月15日—16日，市教科所副所長王麗蓉、羅小兵帶領十余名專家和教研員蒞臨我校，對賴小靜、李茂菲兩位年輕教研員在我校開展教學實踐情況進行了專題調研。調研活動主要由課堂展示、說課議課和座談交流三個環(huán)節(jié)組成。學校蒲校長等相關分管領導和初中部政治、語文學科全體教師參加了本次調研活動。

活動首先由賴老師、李老師分別執(zhí)教一堂觀摩課。課后，她們闡述了各自的教學理念、設計思路以及自身對文本的理解，讓與會老師深入了解教學意圖。接著兩學科教師就觀摩課進行了評議。大家在對賴老師、李老師的上課表現(xiàn)給予高度評價的同時，也大膽地提出了自己對學科教學的一些見解。市教科所與會領導、專家也逐一對課堂教學進行了精彩獨到、犀利中肯的點評。整個會場教研氣氛濃厚，與會教師潛心聆聽，收獲多多。

15日，政治學科調研場地，市教科所義教科主任方永根引入美國教授德外特·艾倫的“2+2評價法”，要求每位參與的老師依據(jù)課堂教學實際，有重點地提出2條優(yōu)點，2條建議，幫助執(zhí)教教師進一步認識自己的課堂，改變自己的課堂。科研室主任朱殿慶也在評課中指出“課堂教學本來就是一門有缺憾的藝術,但科學、有效的反思可以幫助我們減少缺憾,所以教師應具備自我察覺、自我反省的能力。”

16日，語文學科調研會場，市教科所副所長王麗蓉首先對李茂菲老師的課做了精要點評，同時也充分肯定了我校初中語文的教學水平，同時她希望我校在學科教研上狠下功夫，提倡立體教研，改變教師各自為戰(zhàn)的教研狀態(tài)，促進教師合作互助的教研氛圍，助推教師在對話中反思，在互助中共同成長，力爭學校教學質量再上臺階。蒲校長也在語文學科座談交流時指出“真正的語文教育應該是讓學生和老師都如沐春風”。講話中，他既強調了學科教研在教育教學過程中的重要性，又希望全體語文人虛心學習，開拓創(chuàng)新，努力提升課堂教學能力。

調研活動中，蒲校長、鄒校長都代表學校對教科所各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎，對市教科所給予學校大力支持表示衷心的感謝。

最后，市教科所副所長羅小兵代表市教科所對我校在市教研工作上的支持和付出表達了謝意，對此次活動的成功開展給予高度評價。

調研活動結束后，老師們紛紛表示，市教科所此次調研活動，是一次教研活動開展的示范，是對我校教研活動開展的指導，更是一次高層次的引領。