學(xué)無(wú)止境，不負(fù)韶華——小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)

11月21日上午9點(diǎn)，綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)在啟智樓411會(huì)議室進(jìn)行。

會(huì)前，小學(xué)部教科室蘇明主任作重要講話。

來(lái)自北京的英語(yǔ)教學(xué)專家張新舜老師是這次培訓(xùn)會(huì)的主講。

正式培訓(xùn)之前，張老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲進(jìn)行了熱身，讓各位英語(yǔ)老師互相打招呼，做自我介紹；原本略顯緊張的我們一下子被幽默的張老師所感染，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來(lái)。

首先，張老師給我們分析了近年來(lái)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的變化趨勢(shì)：

聽(tīng)力和口語(yǔ)的比重大大提高。

不難看出，英語(yǔ)的教學(xué)越來(lái)越注重聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)。

同時(shí)，張老師也給我們介紹了不同國(guó)家地區(qū)評(píng)價(jià)英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)。

從一級(jí)教學(xué)開(kāi)始引入，張老師教我們?nèi)绾斡弥w語(yǔ)言幫助初學(xué)者記住26個(gè)字母的音和形。教研組長(zhǎng)陳永霞老師帶頭起立，每個(gè)老師都積極參與，上班久坐的我們盡力地模仿著、伸展著，仿佛在練字母瑜伽。一時(shí)間，會(huì)議室里好不熱鬧。

緊接著，張老師結(jié)合三級(jí)教材講述如何引導(dǎo)學(xué)生用句子表述圖片并提問(wèn)。

作為每個(gè)單元最重要、最體現(xiàn)綜合運(yùn)用的一部分，《讀者劇場(chǎng)》始終貫穿整個(gè)教學(xué)，張老師利用不同年級(jí)不同單元的教學(xué)內(nèi)容，為我們闡述了如何把故事融合在日常教學(xué)中。

在英語(yǔ)教學(xué)中，思維導(dǎo)圖的描繪同樣重要。

由字到詞、由詞到句、由句到篇，語(yǔ)言的最終運(yùn)用還是在于表達(dá)。高段學(xué)生一直面臨著英語(yǔ)寫(xiě)作困擾，張老師就此特地為我們總結(jié)了高段作文的話題范圍和寫(xiě)作技巧。

如何將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中？這是一個(gè)所有英語(yǔ)老師都在思考的問(wèn)題。你看，張艷老師和梁鐘尹老師就活學(xué)活用，將今天培訓(xùn)的內(nèi)容編成了一段日常對(duì)話。兩位老師大方得體的舉止、流利標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音同樣給遠(yuǎn)道而來(lái)的張老師留下了深刻的印象。

至此，本次的小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)就圓滿結(jié)束啦！張老師和我校老師在一天的交流學(xué)習(xí)中，碰撞出了火花，達(dá)成了教育教學(xué)的共識(shí)，彼此都留下了美好的印象，每位老師都受益頗豐、感觸良多。

吾生也有涯，而學(xué)無(wú)涯！溫故而知新，可以為師矣！

撰稿：賀子洢

攝影：賀子洢 、唐陳安娜